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▼今年3月16日､沖縄県名護市辺野古沖において､同志社国際高等学校の生徒が研修旅行中の事故により亡くなられました｡謹んで哀悼の意を表しますとともに､ご遺族の皆様に心よりお悔やみ申し上げます｡
▼事故については､現在もなお明らかになっていない点が多く､十分な事実関係が確認されていない段階において､軽々に意見を述べることは慎むべきであると考えています｡
▼そうした中､文部科学省から｢同志社国際高等学校の研修旅行等に関する現時点での把握事項と見解｣が公表されました｡まずは､その内容そのものを多くの方にご確認いただきたいと思い､本文をご紹介します｡あわせて､ご遺族の方が発信されているnoteの記事もご紹介します｡なお､学校側のコメント等につきましては､同志社国際高等学校のホームページをご参照ください｡
▼今回の件をめぐっては､文部科学省が示した｢教育の政治的中立｣に関する見解について､沖縄県知事をはじめ､さまざまな立場から多様な意見が表明されています｡
▼このようなセンシティブな論点について考える際には､まず文部科学省が公表した｢把握事項｣に何が記載されているのかを､それぞれが一次資料によって確認することが重要ではないかと感じています｡議論の出発点は､事実関係を丁寧に共有することにあると考えています｡
▼｢政治的中立｣というテーマは､平和教育にとどまらず､主権者教育(政治教育)や歴史教育とも深く関わる､学校教育の根幹に関わる重要な論点です｡教育現場おいては､これまで以上に丁寧かつ慎重な対応が求められるのではないでしょうか｡
▼この点について､私自身が一定の示唆を受けた論評がありましたので､ご関心のある方は､お時間のある際にご一読いただければ幸いです｡
【文科省HPよりPDFファイル】同志社国際高等学校の研修旅行等について (これまでの把握事項と文部科学省の見解）
【Newsweek日本版より】同志社国際高校への文科相｢指導｣は有権者教育に反する <体験学習を政治活動と断じた文科省の反応は過剰だが､一方で高校側の偏った｢平和学習｣は全く不十分>
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