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▼2023/7/29にコロナ禍で中断･縮小していた地域の｢夏祭り｣がフルバージョンで復活しました｡
▼当日朝7時から地域の皆さんと一緒に準備をしました｡皆さんの｢さあやるぞ｣という気合いが満ち溢れたテキパキとした準備作業でした｡
▼夕方5時から｢夏祭り｣が始まり､小中学生の小熊ソーラン(鳴子を使った踊り)､そして地域の方々の太鼓､オカリナ､さらにはベトナムから来ているお嬢さんたちの歌や踊りなど､盛り沢山の催し物でヤグラの周囲は大盛りあがり｡ヤグラ周りのテントでも､中学生主体の焼きそばや団子､スイカの販売､そして金魚すくいや射的などのゲームで子ども達も大盛り上がり｡
▼最後は､花火の後にヤグラの周りで盆踊り､そしてお楽しみ抽選会でハラハラドキドキして解散となりました。
▼地域の絆を感じながら｢やっぱり地元はいいなー｣と思えるとっても良い時間を過ごすことができました｡関係者の皆様の御努力のお陰様です｡本当にありがとうございました｡
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▼2023/7/20の岐阜新聞に､山県市の｢統廃合せずに学校間連携｣という記事がありました｡少子化が進む中､多くの市町村では学校を統廃合して学校規模を維持し教育水準を保とうとしていますが､山県市ではあえて統廃合せずに合同授業などの連携を深めることにより現在の教育水準を維持しようとしています。
▼記事にある伊自良中と美山中の間の移動には､片道でバス乗降を含めて授業1コマ分弱の時間が必要と思われますが､移動しないですむ情報通信技術を活用した両校合同授業なども実施するのでしょう。 ( 山県市立小学校及び中学校適正規模等検討委員会の答申はこちらからどうぞ )
▼一方､恵那市南部(岩村､山岡､明智､串原､上矢作の五地域)では､各地域にある五中学校を統合する計画が進んでいます｡2023/2/12の中日新聞によると､恵那市教委の教育長は｢子どもたちを多くの考えに触れさせ､社会性を育んでほしいため､大きい学校で生活させたい｡一学年に複数の学級がある学校を早くつくりたい｣と説明されているようです｡ ( 恵那市教委の恵那南地区中学校の再編に関する考えはこちらからどうぞ )
▼少子化が学校教育へ及ぼす影響への対応方法は､それぞれの地域の状況によって変わるのは当然です｡どのような対応が最善だったかは､未来から現在を振り返った時にしか分からないのかもしれませんが､その地域､地域で英知を集めてその時に最善と思われる方法を選択したいものです。
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▼2023/7/19にテレビを眺めていたら｢かくれ校則｣｢不登校｣という言葉が耳に飛び込んできました｡早速ネットで検索したら美濃市教育委員会の不登校対策の紹介だったようです。
▼一言でいうと｢小児科医師と学校との連携を深める｣なのですが､私が知っているパターンと比較すると､美濃市の取組は一歩も二歩も深い連携の実現を目指すものでした｡
▼この取組そのものも素晴らしいのですが､テレビを見ていて私が｢そうだ､そうだ､その通り｣と思ったことは､｢加藤医師は､約1000例の不登校の子どもたちを診てきた経験から､不登校＝“だいじょうぶ感”の低下だと捉えている｡主な要因は､起立性調節障害や発達特性､知的アンバランスなどの｢内的環境｣や､家庭や学校などの｢外的環境｣にあると考えている｡とくに外的環境の影響は大きく､例えば､授業中の｢全員挙手｣の強制や､授業が始まる3分前に勉強を始める｢3分前学習｣など､学校の中にあるさまざまな非公式のルールを､加藤氏は｢かくれ校則｣と呼び､これが不登校の最大の要因だと指摘する｡｣というコメントです。
▼美濃市教委教育長は｢現場によっては､自主的な活動でも子どもたちが互いを管理し合うような姿が見られる｣｢学力を身に付けさせるために､教員が子どもをコントロールする方法を取っていた｣｢確かに子どもたちの息苦しさにつながっているのではないか｣｢よかれと思ってやってきた指導が､子どもだけでなく教職員自身も苦しめていることに気づいた｣ともコメントされています。
▼詳しくは､東洋経済ONLINEの｢美濃市が｢医療者と連携｣し､市を挙げて不登校対策に取り組み始めた訳 学校の非公式ルール｢かくれ校則｣も見直す方針｣をご覧ください｡ ( 記事はこちらからどうぞ )。
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