［通算HP閲覧回数 72,599回 (2023/8/11現在)､連絡先:info@minatani-kiyoshi.com]

▼2023/6/20に6月議会一般質問をしました｡質問内容は｢羽島市の今後の農業｣と｢羽島市の教員の働き方改革｣です｡4月の選挙で公約に掲げた｢経験を生かして 子育てと教育｣｢本気で 議会改革｣｢新たな挑戦 持続可能な農業｣から､選挙後最初の一般質問として､まずは教育と農業を取り上げました｡
▼農業については､羽島市の稲作の現状と課題､稲作の担い手の高齢化への対応など、基本的なことを質問しました｡今後､今回の答弁内容や地域の稲作の担い手さんのご意見などを踏まえながら､質問を深めていくつもりです｡
▼教育については､岐阜県公立小学校の採用倍率が2年連続で2倍を割っている現状から、今は学校崩壊の瀬戸際にあること､そして国はいよいよその対策に本気で取り組む気配を見せていることなどに触れながら､羽島市の教育改革の進め方について質問しました。
▼質問内容と答弁内容はこちらのPDFファイルからご確認ください。（令5年6月議会の一般質問文と答弁 (PDFファイル) はこちらからどうぞ）

南谷きよし の議会一般質問

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▼2023/7/20の岐阜新聞に､山県市の｢統廃合せずに学校間連携｣という記事がありました｡少子化が進む中､多くの市町村では学校を統廃合して学校規模を維持し教育水準を保とうとしていますが､山県市ではあえて統廃合せずに合同授業などの連携を深めることにより現在の教育水準を維持しようとしています。
▼記事にある伊自良中と美山中の間の移動には､片道でバス乗降を含めて授業1コマ分弱の時間が必要と思われますが､移動しないですむ情報通信技術を活用した両校合同授業なども実施するのでしょう。 ( 山県市立小学校及び中学校適正規模等検討委員会の答申はこちらからどうぞ )
▼一方､恵那市南部(岩村､山岡､明智､串原､上矢作の五地域)では､各地域にある五中学校を統合する計画が進んでいます｡2023/2/12の中日新聞によると､恵那市教委の教育長は｢子どもたちを多くの考えに触れさせ､社会性を育んでほしいため､大きい学校で生活させたい｡一学年に複数の学級がある学校を早くつくりたい｣と説明されているようです｡ ( 恵那市教委の恵那南地区中学校の再編に関する考えはこちらからどうぞ )
▼少子化が学校教育へ及ぼす影響への対応方法は､それぞれの地域の状況によって変わるのは当然です｡どのような対応が最善だったかは､未来から現在を振り返った時にしか分からないのかもしれませんが､その地域､地域で英知を集めてその時に最善と思われる方法を選択したいものです。

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▼2023/7/19にテレビを眺めていたら｢かくれ校則｣｢不登校｣という言葉が耳に飛び込んできました｡早速ネットで検索したら美濃市教育委員会の不登校対策の紹介だったようです。
▼一言でいうと｢小児科医師と学校との連携を深める｣なのですが､私が知っているパターンと比較すると､美濃市の取組は一歩も二歩も深い連携の実現を目指すものでした｡
▼この取組そのものも素晴らしいのですが､テレビを見ていて私が｢そうだ､そうだ､その通り｣と思ったことは､｢加藤医師は､約1000例の不登校の子どもたちを診てきた経験から､不登校＝“だいじょうぶ感”の低下だと捉えている｡主な要因は､起立性調節障害や発達特性､知的アンバランスなどの｢内的環境｣や､家庭や学校などの｢外的環境｣にあると考えている｡とくに外的環境の影響は大きく､例えば､授業中の｢全員挙手｣の強制や､授業が始まる3分前に勉強を始める｢3分前学習｣など､学校の中にあるさまざまな非公式のルールを､加藤氏は｢かくれ校則｣と呼び､これが不登校の最大の要因だと指摘する｡｣というコメントです。
▼美濃市教委教育長は｢現場によっては､自主的な活動でも子どもたちが互いを管理し合うような姿が見られる｣｢学力を身に付けさせるために､教員が子どもをコントロールする方法を取っていた｣｢確かに子どもたちの息苦しさにつながっているのではないか｣｢よかれと思ってやってきた指導が､子どもだけでなく教職員自身も苦しめていることに気づいた｣ともコメントされています。
▼詳しくは､東洋経済ONLINEの｢美濃市が｢医療者と連携｣し､市を挙げて不登校対策に取り組み始めた訳　学校の非公式ルール｢かくれ校則｣も見直す方針｣をご覧ください｡ ( 記事はこちらからどうぞ )。