［通算HP閲覧回数 80,554回 (2024/3/29現在)､連絡先:info@minatani-kiyoshi.com]
▼2024/3/28に｢第3回羽島市総合計画審議会｣を傍聴しました｡2025年から2044年までの20年間において､長期的な視点から目指す羽島市の姿を定め､その実現に向けて展開する施策や目標を審議する会です｡今回は基本構想案が提案され､審議会へ諮問されました｡
▼他の市町では､｢◯◯を造ります､◯◯を整備します｣という､いわゆるハコモノ･インフラ整備が中心の総合計画がありがちでした｡しかし羽島市では､｢羽島市みらい共創プラン｣という､｢ともに｣をキーワードに､自治会や各種団体などとの連携推進を打ち出した総合計画を立案しています｡時代の変化をしっかりと汲み取った動きで､市長の行政手腕が感じられます｡
▼対して､数人の議員から､ハコモノ･インフラ整備についての行政批判が繰り広げられる今の議会を振り返ると､私たち議員も､時代の変化をもっと敏感に感じ取る必要がありそうです｡
▼私の市議2期目のテーマである｢持続可能な水田稲作｣は､市街化調整区域エリアの土地利用方針として｢農地の集約化や生産基盤の強化を進めるとともに､次世代型農業への転換等により､活力を生み出す場としての土地利用を進めます｡｣と記載されています｡
▼市議としてのライフワークである教育･子育てについては､私が願う政策と若干の相違があるので､6月議会の一般質問で取り上げようかと検討しています｡
▼いずれにしても､今回の諮問に対する審議を､今後も傍聴し勉強したいと思います｡

羽島市第七次総合計画基本構想（案）意見募集（羽島市ＨＰ）
令和5年度羽島市総合計画審議会要旨はこちらへ (羽島市ＨＰ)

［通算HP閲覧回数 80,262回 (2024/3/22現在)､連絡先:info@minatani-kiyoshi.com]
▼2024/2/13に｢第6回羽島市新しい時代の学校構想検討委員会｣を傍聴しました｡この委員会では､新し い時代の学校のあり方､教育課題､教育活動､学校運営､適正規模等に関する審議が行われています｡委員は､大学教育学部教授2人､小中学校教職員3人､中学校運営協議会委員5人､自治会･PTA･児童委員･公募委員5人です｡一般市民というより､学校の様子をよく御存知の方が中心の委員会のようです｡
▼今回の協議題は｢羽島市の新たな学校像｣についてでした｡市教委から､小中一貫教育(羽島市､北方町)､学校選択制(美濃市)､学びの多様化校(岐阜市)､教育課程特例校(瑞穂市･岐阜大学附属)､合同授業･活動(山県市)の事例が紹介され､それらを参考に各委員の方々の自由な意見交換が行われました｡委員会としての方向性の議論は次回以降のようです｡
▼市教委配付資料に興味深いデータがありました｡画像のデータは､市内5中学校等の保護者､教職員､学校運営協議会委員へのアンケート結果です｡その内訳を見ると､保護者と教職員はほぼ同じ傾向でしたが､教職員と学校運営協議会委員とでは大きな違いがありました｡概ね2倍以上の差がある項目をあげると､教職員より学校運営協議会委員の方が圧倒的に多かったのは､Q4のキ､カ､Q5のウ､Q7のエ､カで､逆に教職員の方が圧倒的に多かったのは､Q7のオでした｡
▼私には､このような差が生じた理由は分かりませんが､学校教育法第21条に義務教育の目標が10項目定められていて､そのほとんどが教科書の内容を理解し活用できることに結び付いていること､つまりは学校の教員は｢確かな学力の育成｣が義務教育の基本的で重要な目標であることを意識していることかな､と思ったりしています｡
▼｢確かな学力｣が､アンケートのQ4｢子どもたちや我が子に身に付けさせたい､これからの社会人に必要だと思う力や姿は｣の選択肢にもしも含まれていたら､結果はどうなっていたでしょうか｡多くの子ども達が､お金を払って学習塾へ通っている現状から推察すると､かなり上位に入ってくるのかもしれませんね｡
▼ところで､今から10～20年ぐらい前には､｢学習意欲の格差｣が話題になっていました｡最近は､｢まったく勉強しない子が大きな集団となって存在｣｢勉強する子はしっかりやっている｣という､学習意欲でなく｢学習習慣･学習量の格差｣が顕著になってきたようです｡
▼先生と子ども達の笑顔が溢れ､先生と子どの達の会話があちこちから聞こえてくる学校で､毎日何時間も教室で行われる国語･算数数学･英語･理科･社会･芸術･技術家庭･保健体育･道徳などの授業を､先生も子ども達も楽しく学んでいる姿を心に描きながら､｢羽島市新しい時代の学校構想検討委員会｣の議論に注目していきたいと思います｡

【会議要旨】羽島市新しい時代の学校構想検討委員会　はこちらへ (羽島市HP)
308 山県市方式 小規模校守る (20230728)

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▼2024/2/17に羽島市議会民生文教委員会担当で､議員と市民との意見交換会を開催しました｡テーマは｢羽島市の子育て環境の充実に向けて｣です｡市ホームページや議会だよりで参加者を募集し､民生文教委員会の委員6人と参加市民14人の合計20人が3グループに分かれて意見交換をしました｡
▼あるグループでは私が進行係を務め､子育て環境といっても範囲が広いので､グループの皆さんに話題にしたい分野をお伺いしたところ､教育分野､特に中学校休日部活動地域移行と小中学校不登校が圧倒的に多かったので､その分野に絞って意見交換をしました｡
▼部活動については､生徒や保護者によって中学校部活動に求めるものが異なること､そしてそのことを踏まえた保護者や生徒への説明が十分ではないこと､その結果不満が出やすいことや､子ども達が自分が興味関心を持っている分野を自由に選べるとよい､などの意見がありました｡中学校の先生の多忙化解消､休日の勤務軽減という理由は理解できるが､そのしわ寄せが子どもへ来るのは納得しがたい､という意見もありました｡
▼不登校については､原因が様々で分からないので対応策も考えにくいという意見や､子ども達は不登校の子でも気にすることもなく自然に接しているという意見があり､子ども達が､多様な教育環境(従来の小中学校やフリースクールなど)から自分にとって最も相応しい環境を選択して学ぶことが普通になると良いという意見もありました｡子ども達の多様性を尊重する取り組みが重要という雰囲気でした｡
▼市民の皆様の忌憚のない意見を聞くことがとても勉強になりました｡ありがとうございました｡

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▼2024/2/28に羽島市議会令和6年3月議会が開会しました｡一般質問は3/11(月)～3/13(水)で18人中14人が質問します｡能登半島地震を受けて､私も含め7人が災害関連を取り上げます｡私の一般質問は3月12日(火)午後2人目です｡（ 一般質問のライブ中継はこちらから ）
▼興味を引くのは､ある方々から郵送されてきた文書を受けてなのか､自民クラブ(所属議員は3人)代表質問の｢公共工事において談合が発生している可能性について｣など談合関係の質問が幾つかあることです｡｢談合可能性｣について､どのような根拠により､どのような論理を展開され､市に何を問い､何を提言されるのか､市民にとっては関心があるところと思われます｡
▼私にも､ある方々から､2024年2月8日付の｢羽島市発注の公共工事において談合が発生している可能性について｣というA4版5枚からなる文書が郵送されてきました｡その文書を精読しましたが､世間の注目を集めるような表題にも関わらず､その内容は､私にはとても納得できるものではありませんでした｡談合が疑われる入札案件を具体的に指摘することなく､可能性という言葉を使いながらも､談合があったかのように市民に思わせてしまう文書を広く郵送するという手法は､私には世間の注目を引こうとしているようにも感じられ､母校の名が入っているだけに残念な思いがしました｡
▼議会では､根拠に基づく科学的､論理的な議論が展開されることを願っています｡学校教育で重視されてきた科学的な見方や考え方(ロジカルシンキング)が大切です｡｢◯◯大学の教授が言っているのだからきっと････････｣というのはちょっとね｡